Peningkatan Keterampilan Proses Sains Dan Hasil Belajar Kimia Pada Konsep Laju Reaksi Melalui Penerapan Model Discovery Learning

July 5, 2018 | Author: maya | Category: N/A
Share Embed Donate


Short Description

Test PTK dalam IPA Kimia untuk guru yang akan naik pangkat...

Description

PENINGKATAN PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR KIMIA PADA KONSEP LAJU REAKSI MELALUI PENERAPAN MODEL  DISCOVERY   DISCOVERY   LEARNING  LEARNING

Oleh: UMI SUSWATI, S.Pd

ABSTRAK 

Penera Penerapan pan model model  Discovery Learning  sebagai   sebagai upaya meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar kimia pada konsep Laju Reaksi bagi siswa SMA N I Purwanegara kelas XI IPA2 semester gasal tahun pelajaran 2!"#2!$%& Penelitian ini menggunakan metode Penelitian 'indakan (elas )P'( * dengan melakukan dua siklus tindakan& Setiap siklus dilakukan melalui tahapa tahapan n + )a* peren,a peren,anaan naan-- )b* pelaks pelaksana anaanan- ),* obser. obser.asi asi-- )d* re/lek re/leksi& si& Pengum Pengumpul pulan an data data dilakukan dengan ,ara + obser.asi- tes dan dokumentasi& Penerapan model Discovery model Discovery Learning  terbukti dapat meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar kimia pada konsep Laju Reaksi& 0al ini terlihat dengan peningkatan rata1rata skor dari 3-$ pada kondisi awal menjadi -42 -42 pada siklus siklus I- dan meningkat meningkat pada siklus siklus II naik naik menjad menjadii 4-4-- atau naik naik se,ara se,ara keseluruhan dari kondisi awal hingga siklus II sebesar !-""5& 6ntuk ketuntasan belajar juga naik yaitu yaitu dari $2-"5 $2-"5 pada kondisi kondisi awal awal menjadi menjadi "-5 pada siklus siklus I - dan dan meningkat meningkat menjadi 7!-$5 pada siklus II atau naik se,ara keseluruhan dari kondisi awal hingga siklus II sebes ebesar ar 8$-$ 8$-$5 5&& Pene Penerrapan apan model odel  Discovery Learning  terb terbukt uktii dapat dapat meni mening ngkat katka kan n keterampilan proses sains kimia pada konsep Laju Reaksi& 0al ini terlihat dengan peningkatan rata1rata rata1rata skor dari $$5 pada kondisi kondisi awal dengan kategori rendah rendah menjadi $5 pada siklus I dengan katagori ,ukup tinggi dan meningkat pada siklus II sebesar 425 dengan kategori tinggi& Peningkatan keterampilan proses sains se,ara keseluruhan dari kondisi awal hingga siklus II sebesar 28-285&  Kata Kunci Kunci :Keterampilan :Keterampilan Proses Proses Sains, Sains, asil !ela"ar, !ela"ar, #o$el Disco%er& Disco%er& Learnin' 

PENDAHULUAN

Ilmu Ilmu kimia kimia merupak merupakan an pelaja pelajaran ran yang yang komple kompleksks- dimana dimana siswa siswa tidak tidak hanya hanya ditunt dituntut ut untuk  untuk  memiliki kemampuan dalam berhitung tetapi juga dituntut untuk menguasai konsep& Penting seka sekali li bagi bagi guru guru untu untuk k mema memaha hami mi pros proses es bela belaja jarr sisw siswaa deng dengan an baik baik agar agar guru guru dapa dapatt menyediakan lingkungan belajar yang tepat dan serasi bagi siswa& 9leh karena itu sebelum melakukan penelitian- guru yang sekaligus peneliti harus memperhatikan situasi dan kondisi  belajar pada kelas yang akan diteliti&

Salah satu konsep yang dipelajari pada mata pelajaran kimia di kelas XI IPA adalah Laju Reaksi& Penelitian tindakan kelas dilakukan di kelas XI IPA2 di SMA N ! Purwanegara yang  berjumlah 28 siswa- dengan perin,ian 4 siswa laki1laki dan !$ siswa perempuan& :erdasarkan  pengamatan selama pembelajaran dari data hasil ulangan harian pada subkonsep (onsentrasi Larutan ternyata masih rendah& ;ari 28 siswa ada 7 siswa )3-"5* yang belum men,apai ((M dan ada !" siswa )$2-"5* yang berhasil men,apai nilai di atas ((M& Artinya 3-"5 siswa kelas XI IPA2 mengalami kesulitan#masalah dalam memahami konsep (onsentrasi Larutan& Rendahnya kemampuan siswa pada konsep (onsentrasi Larutan tersebut ditandai dengan hal1hal sebagai berikut + )!* Siswa kurang memperhatikan saat mengikuti pelajaran-)2* Siswa kurang respon ketika mengerjakan L(S- )3*
View more...

Comments

Copyright © 2017 KUPDF Inc.
SUPPORT KUPDF